Clase de: Geometría descriptiva
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Parece que viene Joaquín en camino... Cami rompió fuente !!! a primera hora vamos para la clínica, entonces les pido hecer los trabajos de esta semana siguíendo las guías.
3 cups
Blueberries
Vistas.
muestran el objeto en diferente posición.
Isometría.
Es la posición en la que se dibuja el objeto.
Elipses.
Así se ven los círculos en isometría.
COMPROMISOS
ACADÉMICOS
GDD22-1 DIGD12-1
Libro guía
https://drive.google.com/file/d/1l621fGXRpB1teA14ete_s5bFILqDiaxz/view?usp=drive_link
Link grupo de TEAMS:
General | 2025-02-GDD22-2 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA | Microsoft Teams
General | 2025-02-DIGD12-1 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA | Microsoft Teams
COMPETENCIA:
El Estudiante al final del curso define e interpreta las diferentes relaciones que se dan entre
puntos, líneas y planos que se generan en el espacio, para la solución de problemas espaciales
propios del desarrollo gráfico de objetos industriales.
Lista de Materiales para el semestre
No olvides papel de 50 x 35 cm, tu compás de presición, escuadras de 45 y 60 grados, regla de 50 cm y lápices rojo y negro (HB) con un buen sacapuntas, cinta de enmascarar y borrador. (opcional puedes traer paños húmedos y talco)
Clase 1.
Inicio de semestre:
Leer por favor el compromiso y el microcurrículo.
Revisar fechas y contenido, cronográma académico y competencia.
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Recuerden que estos dos documentos son las reglas de juego para este semestre.
Objetivo de la clase 1:
Conocer a los estudiantes, presentación de docente
Presentar documentos, pagina WIX, metodologías y contenido
Presentar condiciones de facultad para entregas y asistencia
Clase 2.
Tema 1: polígonos regulares.
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Objetivo tema 1:
Manejo de escuadras, escalas, medidas de longitud y de ángulos
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Objetivo de la clase:
Polígonos regulares:Bases para el desarrollo de superficies en diseño, isometría y vistas ortogonales y sus construcciones geométricas.
pueden ayudarse con el libro guía
https://drive.google.com/file/d/1l621fGXRpB1teA14ete_s5bFILqDiaxz/view?usp=drive_link
pueden ver diferentes maneras de lograr polígonos aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=VfnJLySxpjU
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página 28 del PDF, capítulo de polígonos regulares
pueden ayudarse con estos links
* Triángulo: https://www.youtube.com/watch?v=rzn5eqJB1Co&t=12s
* Cuadrado: https://www.youtube.com/watch?v=7VB7f6WOCQE
* Pentágono: https://www.youtube.com/watch?v=OwsPSXQZNr4
* Hexágono: igual que el triángulo
* Heptágono: https://www.youtube.com/watch?v=f6Q-cdIwcNg
* Octágono: https://www.youtube.com/watch?v=7Ij1gWVmFnc
* Nonágono: https://www.youtube.com/watch?v=cWbaX0CsXGU&t=164s
* Dodecágono: https://www.youtube.com/watch?v=spIAqRtoqgM
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En una página de 50 x 35 cm de papel blanco:
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trazar una margen a 1 cm de distancia del borde externo de la hoja, usar HB (tipo de línea fuerte).
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dividir el espacio interno de la mergen en 3 partes verticales iguales (en adelante las llamaremos casillas).
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trazar una linea horizontal por el centro de la hoja tocando la margen, usar lápiz rojo (tipo de línea muy fina)
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en cada una de las casillas (paso 2) trazar una línea horizontal centrada de 14 cm sobre la línea roja (paso 3), usar HB (tipo de línea fuerte).
Casilla 1: Bisectriz
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marcar el extremo izquierdo del segmento con la letra "A", usar micropunta negro.
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trazar un segundo segmeto con origen en el punto "A" y una inclinación indeterminada (formando un ángulo agudo entre 40 y 70 grados, o entre 340 y 270), ver página 26 del libro guía.
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seguir el procedimiento que se indico en la clase pasada, trazando todo el proceso con un tipo de línea muy fina en HB y marcando los puntos con micropunta negro.
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finalmete trazar la Bisectriz con lápiz rojo (tipo de línea fuerte).
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agregar un título con lápiz rojo en la parte superior de la casilla y describir el paso a paso en la parte inferior usando HB (ver ejemplo adjunto).
Casilla 2: Mediatriz
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marcar los extremos del segmento con las letra "A" y "B", usar micropunta negro.
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seguir el procedimiento que se indico en la clase pasada, trazando todo el proceso con un tipo de línea muy fina en HB y marcando los puntos con micropunta negro.
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finalmete trazar la Mediatriz con lápiz rojo (tipo de línea fuerte).
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agregar un título con lápiz rojo en la parte superior de la casilla y describir el paso a paso en la parte inferior usando HB (ver ejemplo adjunto).
Casilla 3: Perpendicular
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marcar el extremo derecho del segmento con la letra "B", usar micropunta negro.
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marcar a 8 cm hacia la izquierda del punto "B" el punto "A", usar micropunta negro.
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seguir el procedimiento que se indico en la clase pasada, trazando todo el proceso con un tipo de línea muy fina en HB y marcando los puntos con micropunta negro.
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finalmete trazar la Perpendicular con lápiz rojo (tipo de línea fuerte).
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agregar un título con lápiz rojo en la parte superior de la casilla y describir el paso a paso en la parte inferior usando HB (ver ejemplo adjunto).
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Trabajo de clase:
​Dibujo de polígonos regulares inscritos en una circunferencia de radio conocido.
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Conocer la denominación de cada uno de los polígonos regulares desde 3 lados hasta 10.
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Generar una plantilla para trazar los polígonos regulares en un formato de 50 x 35 centímetros.
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Trabajaremos en este plano:
https://drive.google.com/file/d/1_X140pqfpxmqYExJQN6_XOKNazwqV7WJ/view?usp=sharing
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Sobre un formato horizontal de 50 x 35 cm:
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Trazar una margen con espacios de 1 centímetro (arriba, abajo y a la derecha), y con espacio de 2 centímetros a la izquierda.
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Dividir el espacio interior de la margen en 8 cuadros (todos deben medir lo mismo), 4 en la mitad superior y 4 en la inferior.
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Escribir los títulos (nombres) de cada figura en los espacios respectivos (con lápiz rojo).
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Trazar con línea muy delgada en rojo y círculo de radio 5 cm en cada espacio (centrado).
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Realizar el paso a paso con color rojo para cada una de las figura de los polígonos regulares en sus respectivos espacios.
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Nota: todo el proceso debe hacerse con líneas muy delgadas y suaves, los puntos deben marcarse con micropunta negro, las figuras finales deben resaltar con lápiz HB y una línea gruesa (los calibres de esta línea final deben ser parejos y los vertices se debén conectar con presición).
Clase 3.
Tema 1: Construcción y elaboración de figuras poligonales basadas en los polígonos regulares.
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En clase iniciamos un nuevo plano:
https://drive.google.com/drive/folders/1EwAVpdADegWPcR__I8dbe31_T_Pfk8UC?usp=sharing
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​Objetivo de la clase:
Polígonos regulares: Bases para el desarrollo de superficies en diseño, isometría y vistas ortogonales y sus construcciones geométricas.
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Trabajo autónomo: terminar plano de la figura
1. isométrico de la figura
2. vistas ortogonales
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Entrega 20%: pulir y terminar planos, desarrollos y el taller
Se deben presentar en clase todos los trabajos incluidos en la rúbrica, recuerden que no se permiten fotos de los modelos (solo el modelo físico).
de no entregar todo completo, este porcentaje quedará en: 0.0
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%202_16_01%20p_%C2%A0m_.png)
Clase 4.
Tema 1: Construcción y elaboración de figuras poligonales basadas en los polígonos regulares.
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En clase iniciamos un nuevo plano:
https://drive.google.com/drive/folders/1EwAVpdADegWPcR__I8dbe31_T_Pfk8UC?usp=sharing
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​Objetivo de la clase:
Polígonos regulares:Bases para el desarrollo de superficies en diseño, isometría y vistas ortogonales y sus construcciones geométricas.
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Trabajo autónomo: construir figura de papel
1. pulir y terminar plano
2. figura de papel basada en el plano
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Entrega 20% semana 4:
Plano 01: polígonos regulares
Plano 02: estudio del pentágono y figura de papel.
pulir colores y calibres de líneas, terminar los planos y la figura
Recuerden que si la entrega está incompleta o no se hace entrega de la figura física (no se calificará desde fotos) la nota de este porcentaje es de: 0.0
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Clase 5.
Tema 2: desarrollo de superficies, planos inclinados y vistas auxiliares
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En clase trabajamos en este plano:
https://drive.google.com/file/d/1bj867EWIbaJr2Ov9LxYBmcXnyDZkB_GV/view?usp=drive_link
Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con cortes inclunados (truncamientos).
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Trabajo autónomo: terminar plano de la figura
1. vistas ortogonales y vista auxiliar
2. isométrico de la figura
Lista de Materiales para próxima clase (6-7-8)
Plano de la figura, cartulina negra (gruesa) y un color blanco,
escuadras, regla 50 cm, curvígrafo, compás de presición
lapiz rojo y HB, cortador y tijeras.
Clase 6.
Tema 2: desarrollo de superficies, planos inclinados y vistas auxiliares
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En clase trabajamos en este plano:
https://drive.google.com/file/d/1bj867EWIbaJr2Ov9LxYBmcXnyDZkB_GV/view?usp=drive_link
Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con cortes inclunados (truncamientos).
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Trabajo autónomo: construir figura de papel
1. pulir y terminar plano
2. figura de papel basada en el plano
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La figura isometrica del cilindro y su paso a paso la pueden ver aquí:
https://drive.google.com/file/d/1cKQxMo8uEkNLKzaFK_eSWDqWmChfzVYs/view?usp=sharing
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Clase 7.
Tema 2: desarrollo de superficies, isometría en formas rectas, curvas e inclinadas.
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En clase vamos a dibujar las vistas y el isométrico de este plano:
Desarrollo de la esfera
https://drive.google.com/file/d/1Kh8Ap-95pRMNEXrA-d6242Q5ubW0jDCm/view?usp=sharing
Material adicional esfera:
https://drive.google.com/file/d/1VFCNC6HXJMUuL-hpSP8-4U4WCAcWiqj-/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1yn9AhhW3DRkf9Ydsmnx7nZNVezfBx2lH/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1c7TgkDd3WlOgaYmFQpIyZ4djHfmugHaI/view?usp=sharing
video de referencia esfera:
https://www.youtube.com/watch?v=sG1sYtaHY_o
https://www.youtube.com/watch?v=hLpT682vvvc
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Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con superficies curvas.
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Trabajo autónomo: terminar y pulir desarrollo de esfera
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Entrega 20% semana 8:
Plano 03: planos inclinados
Figura 01: Cilindro de papel
Plano 04: Desarrollo de casquetes
Figura 2: Esfera de cartón paja
Taller 01: vistas y sistemas de proyección
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pulir colores y calibres de líneas, terminar los planos y las figuras
Recuerden que si la entrega está incompleta o no se hace entrega de la figura física (no se calificará desde fotos) la nota de este porcentaje es de: 0.0
Clase 8.
Tema 2: desarrollo de superficies, planos inclinados y vistas auxiliares
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En clase vamos a dibujar las vistas y el isométrico de este plano:
https://drive.google.com/file/d/1Th5P9W5QZP1Nrpue6uslPm-xMjHFa0rE/view?usp=sharing
Material complementario de vistas e isométrico:
** no es necesario hacer el taller del final del documento **
https://drive.google.com/file/d/1RfOlduvQmtrn0BhpqQVJsjUo_6lm3M_m/view?usp=sharing
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Objetivo de la clase:
Entender sistemas de proyección, dibujo de vistas e isométrico
Trabajo autónomo: pulir isométrico y vistas, imprimir el siguiente taller:
https://drive.google.com/file/d/1RfOlduvQmtrn0BhpqQVJsjUo_6lm3M_m/view?usp=sharing
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Lista de Materiales para próxima clase
Plano de figura isométrica con sus vistas.
Escuadras, compás, cinta, borrador, lápiz rojo y negro.
Clase 9.
Tema 3: Desarrollo de superficies, vistas y sistemas de proyección.
Isometría en formas rectas, curvas e inclinadas.
Objetivo tema 3:
Desarrollo de planos para entrega final de semestre
+ Vistas y sistemas de proyección +
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En clase trabajamos en este plano:
https://drive.google.com/file/d/15g2foOR2us1gaTzhTpevShfsWYx9Cf81/view?usp=sharing
pueden ayudarse con estos links
* Desarrollo del cono truncado con ángulo:
https://www.youtube.com/watch?v=YApcPLzd0AM
Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con cortes inclunados (truncamientos).
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1. Pulir y terminar plano
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Lista de Materiales para próxima clase
Plano de figura isométrica con sus vistas.
Escuadras, compás, cinta, borrador, lápiz rojo y negro.
* Taller de vistas impreso (solo las 2 páginas finales)*
https://drive.google.com/file/d/1RfOlduvQmtrn0BhpqQVJsjUo_6lm3M_m/view?usp=sharing
Clase 10.
Tema 3: Desarrollo de superficies, vistas y sistemas de proyección.
Isometría en formas rectas, curvas e inclinadas.
​​
En clase trabajamos en este plano:
https://drive.google.com/file/d/15g2foOR2us1gaTzhTpevShfsWYx9Cf81/view?usp=sharing
​pueden ayudarse con estos links
* Desarrollo del cono truncado con ángulo:
https://www.youtube.com/watch?v=YApcPLzd0AM
Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con cortes inclunados (truncamientos).
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Crear figura: basados en el plano de la figura
1. Construir figura de papel (esta es solo como versión de prueba)
2. Construir figura de cartón paja basada en el plano del cono y la prueba de papel.
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3. El plano debe teren este cajetín (las medidas están en milímetros).
Iniciamos clases virtuales a través de TEAMS desde este miércoles
Aquí les dejo el link de la clase:
Miércoles 6AM: Miércoles geometría descriptiva | Meeting-Join | Microsoft Teams
Jueves 6AM: Clase geometría descriptiva | Meeting-Join | Microsoft Teams
Clase 11.
Tema 3: Desarrollo de superficies, vistas y sistemas de proyección.
Isometría en formas rectas, curvas e inclinadas.
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Objetivo tema 3:
Vistas y sistemas de proyección
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En clase vamos a dibujar el isométrico de la figura:
https://drive.google.com/file/d/15cV8Sg4sfdZGfF6QKs_XeXMpc8JAW8cV/view?usp=drive_link
​pueden ayudarse con estos links
* Dibujo de elipses:
https://drive.google.com/file/d/15cV8Sg4sfdZGfF6QKs_XeXMpc8JAW8cV/view?usp=drive_link
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Objetivo de la clase:
Construcción y elaboración de desarrollos de figuras con cortes inclunados (truncamientos).
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Trabajo autónomo: Completar cajetín y plano
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Trabajo autónomo: isométrico de la figura
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Entrega 20% semana 12:
Plano 05: Desarrollo de cono
Figura 01: cono de papel
Taller 02: vistas y sistemas de proyección
pulir colores y calibres de líneas, terminar el plano y la figura
Recuerden que si la entrega está incompleta o no se hace entrega de la figura física (no se calificará desde fotos) la nota de este porcentaje es de: 0.0
Lista de Materiales para próxima clase
Cartón paja, plano de desarrollo de cilindro truncado, plano de desarrollo esfera.
Superficie de corte, XL (sacol), bisturí, tijeras y cinta.
Clase 12.
Entrega final de semestre:
Desarrollo de superficies, isometría, vistas y sistemas de proyección.
superficies regladas y curvas.
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Objetivo entrega final:
1. Crear geometrías simples a partir de objetos reales
* Herramientas: taladro, caladora, pistola de silicona, pulidora, mototool.
* Microdomésticos: sanduchera, licuadora, batidora, plancha, cafetera.
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En clase vamos a iniciar con las formas simples y medidas del objeto
referente y vistas a mano alzada
vamos a hacer solo la margen en cada hoja de 25 x 35 cm, en estas se dibujan a mano alzada los objetos en su vista principal y el detalle de cada pieza.​​
Trabajo autónomo: tamaño real de las partes del objeto y lista de ellas
(el objeto completo y sus partes numeradas)
¿Cuantas partes tiene el objeto?
¿De qué tamaño será cada parte del objeto?
** A mano alzada realizar un dibujo explosionado enumerando las partes y anotando las medidas reales de cada una de ella **
** Todo en formatos de 25 x 35 cm verticales y con margen **
** Deben entregar todos bocetos en una carpeta tamaño oficio de 1" o de 1"1/2 **
No importa el color ni la marca... pero si es obligatorio que sea tamaño oficio nuestro folder.​
Clase 13-15.
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Clase 16.
Tema 3: Desarrollo de superficies, vistas y sistemas de proyección.
Entrega final de semestre
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Objetivo:
Entrega de carpeta con planos del objeto
+ Vistas y sistemas de proyección +
​​​en total serán 8 planos (no todos son de 50 x 35 cm)
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Entrega de objeto de cartón y papel
+ Partes ensambladas +
​​​en total serán 13 partes:
* 2 esferas (ojos)
* 1 media esfera (cabeza)
* 1 media esfera (cola)
* 6 cilindros con eje (ruedas y lados del caparazón)
* 1 esfera truncada (caparazón)
* 1 codo cónico (cuerpo)